2014年2月4日 星期二

訓練數學感 18 ─ 圓盤缺甚麼?

https://4rdp.blogspot.com/2014/02/blog-post_4.html?m=0


請問最後的圓盤缺甚麼?




12 則留言:

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    1. 你們好厲害,這種題目我就頭痛了。

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    2. 薛老師您好,
      這題題目主要在訓練推理,從現有資料中尋找規則,我在寫程式時,經常需要重整程式碼,節省空間或是更精簡容易再利用,希望訓練數學感這一系列文章,能夠幫助大家逐步建立能力,因此有些文章是啟發大家動腦筋想想看。

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  2. 覺得有點像是逆向工程... 一團迷霧之中,找尋線索,假設、推理、驗證正確與否,不斷循環...
    這與我國中的時候,最討厭因式分解;大學微積分時候,最討厭計算積分與(偏)微分方程。隨便出題...隨便都解不出來。

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    1. 行天下,
      您客氣了,在部落格讀者中,你的數學程度屬於高端的,你只是討厭繁瑣的計算而已。

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    2. 你的數學程度屬於高端的 ==> 這非事實。
      你只是討厭繁瑣的計算而已 ==> 這個確實。

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    3. 雖然您自謙數學程度沒那麼好,可是從 GPS 文章中可以感受到你的邏輯思維很清晰。

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    1. 給你一個提示,尋找圓上方與下方數字的關係,工作與求學經常要從混沌不明狀況尋找解決方案,太倚靠別人的速解,是很難提升自己的能力,希望一系列訓練數學感題目可以讓你更進步。

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  4. 我最後是看懂了,不過三個圓盤的規律並不相同,這妨礙了人們找出規律。

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    1. 很多東西想發現規律是不容易的,尤其是混沌不明的狀況,這類題目就是練習挖掘隱藏的規則。

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