Andy 最近參加了 TMT11檢定考，他說這次考試沒有特別準備，全憑實力，雖然只有 15 題選擇題， 15 題選填，但是答錯會倒扣，所以不能亂猜，他的成績落在所有考生前 3%，並且是全校第一，恭喜他創造自己的佳績。
Andy 自小喜歡數學，應該是深受我的影響，不過我不會要他算題本，因為學校作業已經很多了。小時候偶而會出題給他想想，例如 訓練數學感 3 ─ 好難的小二數學，到了小學三四年級之後，換他開始出題考我，例如 訓練數學感 9 ─ Total 22，就這樣讓他養成常常思考的習慣，很自然的不會害怕數學，曾經問他是甚麼原因讓他喜歡數學？他覺得能夠想一些奇怪的題目考別人，是能增進數學能力的好方法。
長期觀察 Andy 數學成績表現穩定性不足，主因在他善於發散式思考，寫數式缺乏工整，我也沒逼他做機械式的練習，所以在求快速計算類型的比賽，成績就很難脫穎而出，但是到了國高中數學，他經常創造自己的解法 (例如中位平均數)，就會漸漸跟一些同學產生差異，大多數同學透過訓練計算題庫類型的題目，絕對是比他又快又準，但是處理未曾見過的問題，這些同學就不見得是他對手，我覺得未來需要的是創造型的人才，所以還是會繼續放牛吃草，不去羈絆他的創意。
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