2020年1月17日 星期五

訓練數學感 238 ─ 拋物線方程式

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拋物線經過 (1,1) 及 (4,5) 兩點,以這兩點為拋物線最短焦弦,試求拋物線方程式。

2020年1月13日 星期一

2020 的新想法與目標

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2020 總統暨立委選舉總算塵埃落定,因為年輕世代逐漸崛起,可以從選舉結果看到一些端倪,回歸部落格主題,這一兩年個人致力於 4rdp 益智拼圖的開發,在開發過程中逐步發現 4rdp 益智拼圖未來可以繼續的目標:

1.大家對彩色拼圖喜愛比較高,這部份有三個方案,一個是直接製作精美彩色紙板拼圖,另一個是雷切壓克力,最後一個是開模塑膠射出,若想普及紙板是比較經濟的,以個人能力短期內可以達成,壓克力成本高只能當暫時措施,有空會嘗試限量試做,最好的製品是塑膠射出,但是開模不是個人可以負擔,這要等紙板更流行後,自然會有合作廠商讓它上市。

2.紙板方面,如果只單純原始出版僅適合幼齡學童,但是加入一些配件把它桌遊化,是我最感興趣的事,雖然去年有推出觸觸危機,不過個人經歷這段時間試玩、學習、沉澱,發現還有改善空間,改好後再向桌遊公司推銷。

2020年1月9日 星期四

訓練數學感 237 ─ 雙重根式

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請化簡下列雙重根式



讓它只有一層根號。

2020年1月5日 星期日

研發職類經驗談

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上個月底受母校海洋大學通訊與導航系所邀請對碩一學生演講,同學約有二十多人,比起我當年讀書時不到十位研究生大多了,本次演講主題為研發職類經驗談,將個人近三十年研發職場經驗濃縮提供給學弟妹們參考,現場調查後發現僅有一兩位同學未來想成為研發工程師,覺得蠻可惜,不過準備的演講,也可以給非研發職類的同學參考。

此外,帶了自己發明的 4rdp 益智拼圖給系所老師同學研究,讓有興趣的人進一步研究。2020 年起,我的職類將開始轉變,不再單純是研發,而是市場研究、物管、FAE的綜合性工作,俗稱 Business Development,生存法則就是取得訂單提供客戶 Hardware/Software Solution,幫客戶解決問題,依照年齡應該還可再工作十年。


2020年1月1日 星期三

訓練數學感 236 ─ 螺旋曲線

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祝大家 2020 新年新氣象,如上圖,外圓半徑為 8,從 A 點逆時針方向畫弧,每轉 90 度均勻內縮 1 個單位長度,請問紅線總長度多長?

2019年12月28日 星期六

工作職稱的威力

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近期在 FB 上看到一篇專文 (把公司業務換職稱,就解決了80%第一線客戶問題!3個案例告訴你:「命名」的神奇威力),提及工作職稱的影響,在我三十年前已經明瞭這個道理,當時擔任經理助理的同時,也擔任工廠 MRP 系統的開發,當時就自稱是 系統設計 / 分析師,這讓剛出社會的我跟一些電腦廠商接洽時很好用,如果以程式員身份跟廠商談設備採購,他們絕對會認為我沒有任何決定權,因此好的工作職稱確實可以提升職員的工作責任感與能力。

2019年12月24日 星期二

訓練數學感 235 ─ 方程式平移

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一個一元三次方程式  ,有 1, 2, 3 三個根,把這函數圖形平移後 (沒有旋轉),過 (2, 0), (4, 0), (k, 0) 三個點,請問 k 值是多少?