2016年7月9日 星期六

秦始皇、帝國崛起、敵我之間

https://4rdp.blogspot.com/2016/07/blog-post.html

圖片引自 博客來網路書店
好久沒有好書推薦了,一口氣推薦三本同系列的書:
一、秦始皇,ISBN 978-957-803-911-7
二、帝國崛起,ISBN 978-957-803-942-1
三、敵我之間,ISBN 978-957-803-973-5
這三本都是平安文化出版,作者呂世浩,台大歷史系教授。

春秋戰國時代的故事,在我小學時是經常看的故事,因為姊姊們把「新生兒童」週刊留下,從我能獨立閱讀開始,就經常翻閱裡面的文章來看,對於中國古代歷史就是這樣雜湊認識的,當時年紀小,也想不通為什麼古人要這樣殺來殺去?不過從這些故事知道一件事,古人的經歷應引以為鑑,好的要學,壞的為惕,現在再次看到這幾本書,就重新勾起這樣的感覺。

為什麼要學歷史?這是呂教授一開始想問大家的問題,
我想每個人的答案都不一樣,無論是自己想學的,還是因為升學需要被逼學的,都可以從歷史故事找到一些人生啟示,教授認為我們現正處在一個巨變的時代,每個人也同時面臨生活中各項選擇,如果可以從他人的經歷汲取經驗及智慧,應該有助於做人生良善的抉擇,他帶領讀者從歷史故事來思辨自己如果面臨相同局面會做何種選擇?個人已經年過半百,未來還是有許多人生選擇的問題,例如何時退休?要不要轉換工作跑道?現在這些事情雖然離我蠻遠的,但是總有一天將會來臨,屆時我應該如何選擇?

回想以前的經歷,自己總是選擇面對新局,例如第一份工作設計 ERP 方面工作,然後學習領域從電機跨到航海,找剛回國教書的教授指導研究所論文,畢業後毛遂自薦到傳統家電廠設計控制器,而後被前研發主管挖角進入電子測量儀器領域,這林林總總就如這些書中所說遇事就選擇面對,總比逃避好。

呂教授選擇秦始皇的故事告訴我們,如何去弱圖強創造自己的世代,但也不要忘了,勿用不仁不義之法巧取豪奪,因為獲得之後都會付出代價,這也是為何秦國達到戰國當世巔峰之後急速滅絕,選擇甚麼道路,必定有個終點等你。現代商場猶如春秋戰國群雄並起,公司要興盛,沒有人才是辦不到的,有了人才還要會善用,否則跑到敵對的公司與自己競爭,那後果可以預想。

我零星地花五、六小時讀一本,這三本書已經看過了一遍,而且近期內還想抽空再讀一遍,以節錄經典內容,連我不愛閱讀的小朋友都能靜下心每頁看,一本書兩小時,只要有看一定有收穫。這幾本書是網友行天下推薦的,當我看過呂教授在 TED Taipei 演講後 https://www.youtube.com/watch?v=Ap0w3PgSK7g,就立即決定買書細讀,如果酷暑不外跑時,強力推薦大家在家閱讀。

8 則留言:

  1. 歷史的根本即是人性,人性的根本就是對事的價值觀。回顧歷史、精讀歷史更是磨練處事態度的好方法。
    三本書一定會找時間閱讀,希望可以增廣我對這段歷史的視野。

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    1. 以前我是把歷史當故事聽過或看過而已,並沒有汲取甚麼人生智慧,現在學會以思辨方法學歷史,確實可以理解甚麼人會選甚麼人生。

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  2. 舉三國為例,如果你是諸葛亮,在劉備三顧茅廬下您會答應進入劉備陣營?
    同樣的,把呂教授的想法推演到地理上面。例如台灣的地形、天然資源等等條件,在40年前,您將怎麼規劃台灣的建設? 您要怎麼發展台灣?
    再同樣的,您在思考一個問題,歐洲與中國,為甚麼海權的發展是這樣不同? 怎麼會造成這樣的結果?
    這觀念,讓死板板的歷史,變成活的歷史、有用的歷史學科; 讓地理,不在是背誦,而是你知道要怎麼活用這些知識。

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    1. 看過呂教授的書之後,可以體會諸葛先生要劉備三顧茅廬,唯有這樣才能確知他在劉備心目中的地位,以及是否適合加入?另外從這裡也可以知道漢營極缺乏像他這樣軍師,不然不會來這麼多次,當然雇主已經惡名昭彰,無論多少顧,也是不會加入。

      前些日問小朋友上地理歷史課情形,他說現在課本由於一綱多本,所以內容都很簡略,成績要考好需要看講義及參考書,雖然不用再記憶詳細年份,但是題目改成排列方式來測驗,有點換湯不換藥,舉例來說,台灣光復初期,國民政府依序實施那三種土地政策?正確答案依序是三七五減租(1947)、公地放領(1951)、耕者有其田(1953),課本只提這三件事,講義有年份資料,參考書才有全部完整內容,呵呵,家長口袋不深,只看課本就 80 分,看講義有機會 90 分,詳讀參考書才能 100 分。

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    2. 那些年代我都乾脆直接背起來,解題比較方便。

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    3. 是啊,直接背是取分的捷徑,不過這記憶能維持多久?
      需要記憶的內容,我是比較推薦用心智地圖 (Mind Map),找個時間寫一篇這方面的文章,給學子們參考。
      另外快速記憶,舊文參考 http://4rdp.blogspot.sg/2010/01/speed-memory.html

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    4. 行天下一篇貼文不見補充,

      個人建議: 活學活用是目標。年輕時,記憶好,腦筋也動得快。找到適合自己的讀書方法,培養多方面的興趣。人生中,有很多事情是很美好的。舉一位名人中村修二的想法: http://udn.com/news/story/6902/1165589 https://anntw.com/articles/20150903-GK57
      另外,我必須要說每個人的想法: 沒有對錯,只有適不適合。

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    5. 看了中村修二這篇報導,因為個人非教育專家,對於入學方式不予置評,不過我對創作及創新是蠻支持的,這也是人類能夠勝過機器的地方而不會被取代,亦能展現個人價值所在。
      在此也想知道大家對這部落格的評價,是否有符合「研發養成」的精神?

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