2016年7月30日 星期六

自製 18650 電源給 Arduino

http://4rdp.blogspot.com/2016/07/18650-arduino.html

看網友 Pizg 日前發表一篇「自製取代9V方形電池的Arduino電源」,而我手邊只有 18650 鋰電池,但是沒有 16500 鋰電池,雖然兩者在尺寸及電容量大小方面有顯著差異,不過 3.7 V 電壓卻是相同的,我就以 18650 當實驗對象,看它應用於 RWG Spider 有甚麼需要注意的事項。

RWG Spider 的 Arduino 電路結構是以 Uno 為底,架疊一個 IO 擴展板在上方,如果使用 USB 隨身行動電源,電路板是不必做任何更動,因為上下電源一致 5 V。但是直接使用兩顆鋰電池串接電壓 = 7.4 V,不能直接把這高於 5 V 電壓灌入 Uno,因為這樣 Uno 上的晶片都會過電壓燒毀。解決的方法就是把 IO 擴展板的 5 V 針腳切斷,如下圖紅箭頭所示,上圖打 X 的地方就是表示針腳切斷。

切斷 5 V 後,兩塊板子是共地相連,雖然

2016年7月27日 星期三

訓練數學感 109 ─ 錢是沒有問題

http://4rdp.blogspot.com/2016/07/109.html

錢是沒有問題

在 FB 看到一篇非常有趣的文章 (沒記下 FB 原文網址,已經找不到原文圖),請問這六個中文字共可以排列出多少句有意義的中文句?我的直覺認為還有一些句子遺漏,簡單說,就是把遺缺的句子補上。

2016年7月23日 星期六

訓練數學感 108 ─ 碰碰棋

http://4rdp.blogspot.com/2016/07/blog-post_23.html

圖片來自 FB
這款桌遊是在 International Mathematical Olympiad 2016 官網看到的,我不知道它的正式名稱,就先暫時稱為碰碰棋,遊戲規則蠻簡單,在 5x5 棋盤有五顆棋子任意散佈,每顆棋子可以橫走或直走,直到該棋子遇到邊界或是其它棋子就停下來,現在就如圖所示,看如何移動棋子讓紅棋停在棋盤正中間。

2016年7月20日 星期三

訓練數學感 107 ─ 標會

http://4rdp.blogspot.com/2016/07/107.html

訓練數學感 105 ─ 銀行可以存放款多少錢?一題討論到標會問題,今天就將題目從新整理在此,以方便未來資料查詢。

一、內標會,10人參加,每人每期10000,利息1000。請問那一期會腳最有利?那一期又最差?

二、內標會,30人參加,每人每期30000,利息2000,假設銀行年利率為 1.2%,請問每期個人比銀行利率好多少?

三、試比較內外標會哪個好?12人參加,每人每期10000,利息1000,假設銀行年利率為 1.2%

2016年7月16日 星期六

卡卡頌 (Carcassonne)

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圖片來自 瘋小貓的華麗冒險
卡卡頌 (香港稱它為卡卡城) 是網友薛尤榮老師推薦,另外香港網友 flyingdusts 亦是這方面遊戲高手,今年暑假颱風假期間跟小孩同樂,感受這款遊戲千變萬化之趣。

這是一款拼圖式桌遊,充滿鬥智與謀略,可二至五人同玩,每片地圖不一樣,隨機抽取然後拼接起來,然後派人佔地計分,誰分數高就是優勝者。遊戲規則可參考瘋小貓的華麗冒險,由於地圖可以拼接成任意地形,使得遊戲局勢隨時可能逆轉,所以遊戲要全神貫注以應變局。

遊戲適合八歲以上玩,

2016年7月13日 星期三

訓練數學感 106 ─ 變色龍

http://4rdp.blogspot.com/2016/07/106.html

圖片來自 維基百科
某人養了一群同種變色龍,能產生黃、綠、紅三種顏色,當兩隻不同色變色龍相遇在一起,就會變成第三色,如果同色在一起,則不會產生變化,例如,黃色跟綠色在一起兩隻都會變成紅色,黃色和黃色在一起,仍保持黃色。

現在有變色龍黃色 12 隻、綠色 13 隻、紅色 14 隻,請問有可能所有變色龍都變成同一色嗎?

2016年7月9日 星期六

秦始皇、帝國崛起、敵我之間

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圖片引自 博客來網路書店
好久沒有好書推薦了,一口氣推薦三本同系列的書:
一、秦始皇,ISBN 978-957-803-911-7
二、帝國崛起,ISBN 978-957-803-942-1
三、敵我之間,ISBN 978-957-803-973-5
這三本都是平安文化出版,作者呂世浩,台大歷史系教授。

春秋戰國時代的故事,在我小學時是經常看的故事,因為姊姊們把「新生兒童」週刊留下,從我能獨立閱讀開始,就經常翻閱裡面的文章來看,對於中國古代歷史就是這樣雜湊認識的,當時年紀小,也想不通為什麼古人要這樣殺來殺去?不過從這些故事知道一件事,古人的經歷應引以為鑑,好的要學,壞的為惕,現在再次看到這幾本書,就重新勾起這樣的感覺。

為什麼要學歷史?這是呂教授一開始想問大家的問題,

2016年7月6日 星期三

訓練數學感 105 ─ 銀行可以存放款多少錢?

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假設政府規定銀行體系,每存入 100 元,銀行必須保留 10 元當作存款準備率,以免存戶提款領不到錢,其餘的錢可以放貸出去,最低存放款金額為 1 元,先不考慮存放款利息問題,那請問某人存入 1000 元後,有人貸款 900 元出來,再全數存入第二家銀行,再有人從第二家銀行取得 810 元貸款,再存入第三家銀行,如此循環存取直到無法存放款為止,請問銀行總共存款多少錢、又放款多少錢?

2016年7月2日 星期六

一定要開 ASIC 嗎?

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一定要開 ASIC (Application-Specific Integrated Circuit) 嗎?這個問題見人見智,在細談 ASIC 之前,先看看傳統電子工程師如何設計電子產品。

電子工程師依據需求設計好電路圖後,先挑選合適的電子零件,然後電路板佈線及製作,再來就是組裝,通電測試除錯,如果還有 MCU 之類元件,那得寫程式來控制整組電子裝置運作。由於半導體科技的進步,許多電子零件可以整合進入積體電路之中,簡單的說,將許多電子零件、電路板、接線整合成一顆 IC,這對產品縮小體積、提高產品性能及可信度與降低零件成本非常有幫助。

從製造商的立場來看 ASIC,