2019年10月29日 星期二

4rdp 益智拼圖參展 Maker Faire Taipei 2019 後的想法

http://4rdp.blogspot.com/2019/10/4rdp-maker-faire-taipei-2019.html

感謝 謝清佑先生幫忙攝影
10/26 - 27 兩天在台北華山擺攤參與 Maker Faire Taipei 2019 展覽,算是第 2.5 次參加 Maker Faire Taipei 活動,想起 2017 年借用林益成 ─ 機甲人形師的覓星工坊 攤位開始,逐步把自己的作品展現出來,自從 2018 製作出益智拼圖後,我就和電控機器人漸行漸遠,今天回顧一下這段歷史。

4rdp 益智拼圖是 2018 年初在勞動部勞動力發展署北分署學習雷射切割機後的創作品,原先設計木質小拼圖是為了方便攜帶,希望幫忙家長減少兒童玩手機的情形,而後為了多人玩桌遊放大尺寸,再來改變材質,例如不鏽鋼的拼圖可當展示品,透明的可以製作夜燈,雖然只是簡單的元素,但是加入不同想法可以有千萬的變化。

關於金屬拼圖,嘗試過紅銅、黑鐵、鋁等各類材質,評估後不鏽鋼適合商品化,未來將它定位為展示品,將屬於拼圖系列中最高價的商品,現在仍研究量產技術問題與成本價格中。

鑒於創客基地需求各類課程,因此想到透明拼圖可以加入燈光電控做成拼圖夜燈,如果想低成本可以紅外線控制,普及的做法,可以使用手機藍牙控制,如果想要物聯網遠端控制,可以利用MQTT 來達成,希望未來有機會成為創客基地其中一個課程。

2019年10月25日 星期五

推薦優良 math Youtube 頻道 ─ Mind your decisions

http://4rdp.blogspot.com/2019/10/math-youtube-mind-your-decisions.html

The Russian Doll Problem

喜歡數學並順便聽英文,推薦   https://www.youtube.com/user/MindYourDecisions

2019年10月21日 星期一

BBS 14-1 第四門新花迫叫

http://4rdp.blogspot.com/2019/10/bbs-14-1.html

特約由來:一蓋一答叫後,我們對於答叫人第二次跳叫 (不含跳叫新花) 都當成邀請,
                    所以我們用第四門新花來處理所有一定能成局 (甚至有滿貫可能) 的牌,
                    或是答叫者懷疑打何種合約時,就經常使用。
                    第四門新花是人為的,它並不保證在該門花色上有任何長度或強度。

1C   1D
1H   1S
1C   1H
1S   2D
1D   1S
2C   2H
1D   1H
2C   2S
1H   2D
2H   2S (虛擬)
只迫叫一圈
其它皆迫成局叫

開叫者:在第四門新花之後,應嘗試精確地表示手中牌情。

1. 再叫自己的牌組,不外乎六四或五五以上牌型。
2. 第四門新花至少一檔,至少 QXX 以上,蓋叫無王 13-15 點,跳叫無王 16-18 點,
    無其它適當叫品時,可以接受 JXX。
3. 加叫同伴第一門花色,通常三張支持,跳加叫同伴的第一門花色 16-18 點,三張支持。
4. 加叫第四門花色必須四張支持,迫叫 (等候同伴澄清手中牌情)。
    如開叫人的牌需在四線低花加叫時,通常答叫 3NT,除非不適合打無王,
    才直接加叫低花。注意不要直接加叫成局,因為第四門花色不保證。 
5. 當不合上述牌情時,可再叫自己五張牌組,或二張支持同伴的第一門花色。

2019年10月17日 星期四

訓練數學感 229 ─ 橋牌的牌型分佈

http://4rdp.blogspot.com/2019/10/228_17.html

玩橋牌需要四位玩家,會把 52 張牌充分洗牌後,每個玩家分得 13 張牌,我們會把手牌依花色整理並計數張數,請計算拿到下列牌型的機率:
4333
4432
4441
5332
5422
5431
5440
5521
5530
6511
6421
6430

2019年10月13日 星期日

曾慶耀教授的自動控制原理概述

http://4rdp.blogspot.com/2019/10/blog-post_13.html

研發養成所的專業文章中,最熱門的應屬自動控制類文章,那曾教授的文章更是經典中的經典,請大家細細品味:






2019年10月9日 星期三

曾慶耀教授在FB上的雜談

http://4rdp.blogspot.com/2019/10/fb.html

2019.10.4 與曾慶耀教授 (左) 合影

曾教授是我就讀海洋大學時航運技術研究所時的指導教授,多年前已從學校榮退,旅居澳洲,直到近日因為 FB 相遇而聯繫上。

老師留學美國休士頓 Rice University 機械工程,1991年回台教學,很榮幸能成為他的第一位碩士班學生,記得當時研修系統鑑定 (System Identification) 只有兩三個研究生,在海洋大學的操船模擬室內上課,還好有點數學底子,不然這門課程很難熬過。另外印象特別深刻,在那還沒有網際網路的時代,只有一個學生上課也照開,期末考老師給了一張考卷,讓我帶回去寫一天一夜,真的是一天寫一整頁,沒有人可以問。平日每天下午都會到教授研究室報到,除了討論論文外,我還記得曾在這裡安裝電腦網路、架設工作站、雷射列表機等。而老師熱愛球類運動,晴天就網球,雨天就籃球。可惜這個研究室在我畢業後被颱風淹水過,老師損失許多專業書籍,就遷移到延平技術大樓。

瀏覽一下老師 FB,有幾篇雜談蠻有趣的,先記下聯結,關於微積分、自動控制、教學的想法,有空可以品味:
https://www.facebook.com/chingyaw.tzeng/posts/636283219832266  微積分一
https://www.facebook.com/chingyaw.tzeng/posts/657447727715815  微積分二
https://www.facebook.com/chingyaw.tzeng/posts/663155933811661  自動控制一
https://www.facebook.com/chingyaw.tzeng/posts/759855520808368  數學聯想
https://www.facebook.com/chingyaw.tzeng/posts/958691640924754  自動控制二
https://www.facebook.com/chingyaw.tzeng/posts/1053876028072981  學習
https://www.facebook.com/chingyaw.tzeng/posts/1056647924462458  教學
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1354734144653833&set=a.696817317112189&type=3&theater  聯想

2019年10月5日 星期六

訓練數學感 228 ─ 四面體最大體積

http://4rdp.blogspot.com/2019/10/228.html

已知四面體的六個邉長為 2, 3, 3, 4, 5, 5,請問這四面體最大體積多少?

2019年10月1日 星期二

觸觸危機桌遊玩法解說影片 (Crisis on Touching)

http://4rdp.blogspot.com/2019/10/crisis-on-touching.html


這個影片拖了很久,現在終於上傳,希望之前 150 桌遊網購的朋友們,可以透過影片解說了解觸觸危機的遊戲流程。

影片使用 v1.3 的遊戲規則,這差不多定型了,剩下是遊戲版圖調整的問題。