2019年12月28日 星期六

工作職稱的威力

http://4rdp.blogspot.com/2019/12/blog-post_28.html

近期在 FB 上看到一篇專文 (把公司業務換職稱,就解決了80%第一線客戶問題!3個案例告訴你:「命名」的神奇威力),提及工作職稱的影響,在我三十年前已經明瞭這個道理,當時擔任經理助理的同時,也擔任工廠 MRP 系統的開發,當時就自稱是 系統設計 / 分析師,這讓剛出社會的我跟一些電腦廠商接洽時很好用,如果以程式員身份跟廠商談設備採購,他們絕對會認為我沒有任何決定權,因此好的工作職稱確實可以提升職員的工作責任感與能力。

2019年12月24日 星期二

訓練數學感 235 ─ 方程式平移

http://4rdp.blogspot.com/2019/12/235.html

一個一元三次方程式  ,有 1, 2, 3 三個根,把這函數圖形平移後 (沒有旋轉),過 (2, 0), (4, 0), (k, 0) 三個點,請問 k 值是多少?

2019年12月20日 星期五

猜數字

http://4rdp.blogspot.com/2019/12/blog-post_20.html

幾 A 幾 B 的猜數字遊戲在本部落格演算法訓練系列文章曾出現過,http://4rdp.blogspot.com/2015/09/10-b.html,近日在 FB 又看見大家在討論,因此留文紀錄。

FB 大學數學 https://www.facebook.com/groups/120223891488/permalink/10157791262641489/

程式例 https://www.javaworld.com.tw/jute/post/view?bid=35&id=138372&sty=1&tpg=1&ppg=1&age=0&fbclid=IwAR0mKa1wjxltQrA8j18qdb1cBMyQgQ0lZBb2QHneZQx8UJdDZ7X3syAApuE#138372

2019年12月16日 星期一

訓練數學感 234 ─ 摺鐵絲

http://4rdp.blogspot.com/2019/12/234.html

如左圖,此圖可由四根等長的鐵絲摺出相同形狀圖案組成,沒有任何剪斷或重疊的部分,請問要怎樣摺鐵絲?

2019年12月12日 星期四

BBS 15-1 開叫 1NT 答叫發展

http://4rdp.blogspot.com/2019/12/bbs-15-1-1nt.html

開叫者:16-18 點,平均牌 (4333, 4432, 5332),至少三門有擋,
                若有五張高花,牌組五點以上,先開叫高花,反之開叫 1NT。

答叫者:手持平均牌,且無四張以上高花牌組,可採以下直接加叫

                            大牌點
1NT   ---   ---       0-7
                2NT    8-9         (邀請 3NT)
                3NT    10-14      (束叫)
                4NT    15-16      (邀請 6NT)
                6NT    17-18      (束叫)
                5NT    19-20      (邀請 7NT)
                7NT    21以上    (束叫)

其它方式答叫
1NT   ---   2C       不迫叫史蒂曼 (Non-Forcing Stayman responses to NT)
                              詢問同伴高花情形或表示自己特殊牌情
                              答叫者再叫五張牌組,通常為邀請成局
                              跳叫新花 (示叫) 為邀請滿貫
                2D/H   傑柯比轉換叫 (Jacoby Transfer bid after NT,吉可貝)
                              轉換高花,讓持強牌者當莊
                              答叫者再叫四張牌組,通常為迫叫成局
                2S       低花史蒂曼
                              兩門低花 (五五或五四) 或一門六張低花以上
                3C/D   三線低花
                              高花四張,低花五張以上,至少迫叫成局
                3H/S   三線高花
                              高花五張以上,平均牌型,邀請滿貫
                4C       哥柏特約 (Gerber convention over NT)
                              詢問同伴 Ace 張數,決定無王合約線數
                4D/H   德州轉換叫 (Taxes Transfer bid after NT,德克薩斯)
                              六張以上高花,邀請滿貫
                4S       高階低花史蒂曼
                              8-9點,兩門五五低花,束叫於五線低花
                5C/D   五線低花
                              7失墩,8-9點,一門六張以上低花,束叫

2019年12月8日 星期日

訓練數學感 233 ─ 分金幣

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把一堆金幣分給一些人,第一個人先拿 1 個金幣,然後再拿剩餘的 1/7,第二位先拿 2 個金幣,然後再拿剩餘的 1/7,其餘的人依此類推,最後每個人都拿到等量的金幣,請問共有多少枚金幣,以及多少人?

2019年12月4日 星期三

茶水間的數學

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茶水間的數學:學校這樣教數學就好了,光靠死背沒有用,每個公式、定理,都是一則思考的故事,大是文化出版,笹部貞市郎著,文子譯,ISBN 978-9869481120

作者只有小學畢業,但是他的所有著作卻都被編入日本中學以及大學課本之中,這很不簡單。

建議先把這本書當作故事書閱讀,有興趣的人可以算算裡面的題目。