2015年12月30日 星期三

2016 準備夯桌遊

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桌遊是我好久沒去碰觸的玩意,它涉及我童年的回憶,輔助我數學的學習,培養我研發的能力,有興趣的讀者可以參閱舊文下棋學策略 做棋學研發

今天之所以開始拿筆寫這系列文章,是觀察到最近社會脈動發生一些質變趨勢:翻轉教育、自造者運動、兒童程式設計學習、桌遊店如雨後春筍般開店等。個人以過來人的經歷描述這對後代的影響,觀點不敢說百分之百完全正確,但八九不離十。

翻轉教育(Flipped Education)─ 是現在台灣不得不走的一條路,自從教育部推行一堆政策,如廣設大學、多元入學、十二年國教,雖想減少大考壓力,但將以往技職教育基石摧毀,加上大陸經濟崛起、製造產業外移、或轉為服務業、薪資不漲甚至低薪、少子化趨勢,另外,現代社會也資訊數位化,加上智慧手機普及,大人忙於工作,小朋友超愛玩電動玩具,不愛閱讀之類靜態休閒,如果又不加控制使用 3C 時間,那就會沉迷線上遊戲,對於學習這件事更缺乏努力的動機,因此台大電機系副教授葉丙成發起翻轉教育運動,希望提振學生自學動機。

自造者運動(Maker)─ 因為近代科技發達 3DP 與雷射切割機逐漸普及,遇上網路知識散播,還有 Arduino、Raspberry Pi 等開源電子神器加持讓以前許多 DIY 做不出來的作品,變得非常容易創作設計,也讓越多非電子專業玩家輕鬆進入玩具機器人、物聯網控制、四軸飛行器等自造領域嘗試創作,會投入自造者運動的夥伴們,都有些主動自學特質,有發明家的精神,想動手解決自身生活不便的問題。

兒童程式設計學習 ─ 如 Scratch、APP Inventor 免費好用適合程式初學者的開源軟體普及,歐美國家也順勢推行學齡兒童學習程式設計,二十一世紀的工業革命必定有機器人的要素,而設計機器人需要有程式設計的基礎,雖然程式設計或者電腦操作是本世紀必要的基本工作技能,不過是不是需要從小學生一年級就開始學?雖然我平日工作就是寫程式,但對這點個人抱持懷疑態度?稍後再論述觀點。

桌遊店方興未艾 ─ 只要 Google 一下「桌遊店」就會發現很多搜尋結果,甚至我的公司也出現桌遊社!每個人的童年一定有玩過桌遊經驗,無論輸贏,玩過一次只要有時間有機會一定還會想再玩一次,這點跟電玩遊戲很像,不過少了打打殺殺直覺反應式鍵盤操作,反多了需要棋奕深層策略思考,這對數學學習很有幫助,另外,一些桌遊與社會生活有些關聯,也可以幫助小朋友透過遊戲學習社會知識。桌遊店客源可能有兩類,一是 3 ~ 12 歲的親子家庭,如果這些店結合餐飲,大人吃東西聊天時,小朋友有東西玩不無聊,二為年輕族群,新奇好玩聚一起,不過因價位、翻桌率都不高,當客人新鮮感消失不再上門後,不知道這些桌遊店可以經營多久?會不會像以前保齡球館流行時一家家開,而退流行時一家一家關,有待觀察。

從這些趨勢來看,在翻轉教學與資訊教育方面,想培養創造力與提升學習動機,我比較推薦
小學生玩桌遊並設計桌上遊戲,因為使用電腦,多數家長會有疑慮與困擾,如要避免沉迷電玩,可能要斷線或是限制使用時間,容易並經常產生親子衝突,並且電玩遊戲能訓練創作性的不多,看自己的小朋友玩 Minecraft (當個創世神),絕大多數時間以生存模式打怪為主,花在創作的時間並不多,但是看到小朋友能自己主動東翻西找一些文具用品的話,我會很高興,表示他想花時間在紙上創作,不管是畫甚麼東東或是寫甚麼東西,只要有在進行創作就表示有持續進步,因為創作需要動腦動手,想要有更好的作品就會自己主動學習,所以個人支持小學生以手工創作桌遊為主,等到中學生後懂更多數學、邏輯及其它知識再來寫程式會比較恰當,因為當年自己就是這樣歷練而來。

另外,學習程式設計,其重點除了程式語言外,演算法才是重點,因為設計程式是要解決某個問題,沒有想通解決問題的方法,而只學到程式語言,是不足以養成優秀的程式設計師,因此個人極度支持小學生從做棋的活動中,練習出解決問題的能力,到了中學以後,學會程式語言後,自然而然就會善用這剛學會的能力,設計出令人驚豔的作品

學習這檔事,我比較看重動力與態度,因為每個人資質差異,學習速度不一樣,有學習動機的人,自然會想辦法把想學的東西學會,以後就會變成很厲害的人。相反的,沒有學習動機的人,就算很聰明拿到學位畢業後,出社會後就不會想碰書本這些無聊的東西,當學習停滯,未來成就也就會停滯了。

小學時常用尺類工具製圖,到中學數學幾何自然地學習輕鬆,另外,想起我大學地文航海上課,教授教導同學們海圖繪製,全班二十多位同學搞不清楚要幹嘛,但是我馬上明瞭,就是像大富翁一樣要畫一個棋盤格。前些年,我曾跟小朋友玩過一副唐詩精選大富翁,玩過後小朋友自然的把裡面的詩句熟背,連國語文都可以做成桌遊,那還有甚麼學科不可以融入棋局遊戲中?其實只要把所有課程內容做成桌遊,大家玩過一遍,小朋友喜歡上課,也不會對學習排斥,老師可以給紙牌作業,同學就會回家努力做紙牌來玩一玩,學習動機絕對比抄寫或是測驗卷來強烈萬分。可惜我不是學教育的,需要教育專家認可並大力推行才能看出成效。

1 則留言:

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    These experiences range from 3D multiplayer games and contests, to interactive adventures where players can take on new personas exploring what it's like to be a dinosaur, a miner working a mine or an astronaut on a space exploration.

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