有一個數,如果去掉最左邊的一位數字則變成 15。如果去掉最右邊的一位數字則變成 50,請求此數? 這題在網路上看到,稍為改編,你可以把它當作腦筋急轉彎來解。
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對很久都對不齊……
150 正解之一,老師辛苦,讓你排版很多次,前面的刪文我就保留,讓之後讀者了解您的用心應該快放暑假了,祝你有個愉快的假期。
想到一個非常牽強的方法。定義10進制1~31轉換32進制為123456789ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUV則LF(32)=687(10)如果去掉左邊的L,就變成F(32)=15(10);去掉右邊的F,就是羅馬數字的50。我有用羅馬數字試過,不過沒有成功。LXV=65(10)不過這樣摘掉V之後會變60。
孫老師已經給出十進位解答,其它進位就努力看看
該不會是這樣吧?五十五所以是55!?哈哈。
正解之二,常用中文思考的人才想得出來這個答案
題目的(左)(右)兩個字是不是反了?
這就是為什麼孫老師要把數字倒著寫的原因
要用8字表示數會比較容易看
如果數字不是 0, 1, 2, 5, 8,這類題目就可能無十進位解。
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對很久都對不齊……
刪除150 正解之一,老師辛苦,讓你排版很多次,前面的刪文我就保留,讓之後讀者了解您的用心
刪除應該快放暑假了,祝你有個愉快的假期。
想到一個非常牽強的方法。定義10進制1~31轉換32進制為
回覆刪除123456789ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUV
則LF(32)=687(10)
如果去掉左邊的L,就變成F(32)=15(10);去掉右邊的F,就是羅馬數字的50。
我有用羅馬數字試過,不過沒有成功。
LXV=65(10)
不過這樣摘掉V之後會變60。
孫老師已經給出十進位解答,其它進位就努力看看
刪除該不會是這樣吧?
回覆刪除五十五
所以是55!?哈哈。
正解之二,常用中文思考的人才想得出來這個答案
刪除題目的(左)(右)兩個字是不是反了?
回覆刪除這就是為什麼孫老師要把數字倒著寫的原因
刪除要用8字表示數會比較容易看
刪除如果數字不是 0, 1, 2, 5, 8,這類題目就可能無十進位解。
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