N=29, X=8, 但自知方法不好, 先用平均值15.25來找出N的範圍落在27~33 再一個一個代入, 花了蠻多時間, 想知道更好的方法
更正 用去頭去尾法各別算出平均值(以代數表示) 15.25前後做夾集 找出N=29 或30 再各別帶入計算一次而求得
[(1+N)N/2 -X]/(N-1)=15.25(1+N)N/2 -X=15.25(N-1)(1+N)2N-4X=61(N-1)2N^2+2N-4X=61N-612N^2-59N+61=4X左式必須是四的倍數。經討論，得N必為奇數。以N=2n+1代入,n為正整數2(2n+1)^2-59(2n+1)+61=4X8n^2+8n+2-118n-59+61=4X8n^2-110n+4=4x因為是4的倍數，得知n必為偶數，另n=2a，a為正整數。N=4a+1X=8a^2-55a+1 (上式可得)由題知1a<55/8 得a=7代入，可知N=29, X=8。傳統的丟番圖分析!想必學校可能有更快的解法，不過這樣咀嚼，也別有風味。
倒數第四行後，有一些文字跑掉了。"由題知1<X<=N，1<8a^2-55a+1<=4a+1解之，得59/8<=a<55/8 得a=7"
謝謝西瓜的詳解，過程清楚條列不簡單，學校的方法我不清楚，但我是求 2N^2-59N+(61-4X) = 0，代公式找整數解。
我提一個數列的思路：已知 A = (S - X) / (N - 1) = 15.25，那麽找出 當A出現.25時, N 與 X 的關係即可。列舉前幾項如下，X=2,N=5,A=3.25X=3,N=9,A=5.25X=4,N=13,A=7.25X=5,N=17,A=9.25......以上可推出，A=15.25時，X=8,N=29規律如下，X為由2開始，以1為公差的等差數列；A為以3.25開始，以2為公差的等差數列；N = 4X - 3A的整數部分AI = 2X - 1故，已知A = 15.25， 求N和X，代入上式15 = 2X -1求得X = 8,N = 4 * 8 -3 = 29解畢-------------------這個方法的好處是不怕數字再大，都可以迅速解出。例如，已知A = 99.25，求 X 和 N
老師太厲害了，找出通解式子。老師的考題就留給網友們解答。加分題，求 A 小數為 .333... 的通解。
這個加分題比較刁鑽，部分情況有兩個解。不過第二個解的出現也是有規律的。我也不細說了，留給網友們試試吧。
嗯，二次式會有兩個解這並不奇怪，給有興趣的朋友繼續研究。
但之前.25只能找出一個解。為什麼呢？
二次式可能有負數解，那就只有一個解，看來 .25 可能有另外的通解，只是我們沒有認真找。
N=29, X=8, 但自知方法不好, 先用平均值15.25來找出N的範圍落在27~33 再一個一個代入, 花了蠻多時間, 想知道更好的方法
回覆刪除更正 用去頭去尾法各別算出平均值(以代數表示) 15.25前後做夾集 找出N=29 或30 再各別帶入計算一次而求得
回覆刪除[(1+N)N/2 -X]/(N-1)=15.25
回覆刪除(1+N)N/2 -X=15.25(N-1)
(1+N)2N-4X=61(N-1)
2N^2+2N-4X=61N-61
2N^2-59N+61=4X
左式必須是四的倍數。經討論，得N必為奇數。以N=2n+1代入,n為正整數
2(2n+1)^2-59(2n+1)+61=4X
8n^2+8n+2-118n-59+61=4X
8n^2-110n+4=4x
因為是4的倍數，得知n必為偶數，另n=2a，a為正整數。
N=4a+1
X=8a^2-55a+1 (上式可得)
由題知1a<55/8 得a=7
代入，可知N=29, X=8。
傳統的丟番圖分析!想必學校可能有更快的解法，不過這樣咀嚼，也別有風味。
倒數第四行後，有一些文字跑掉了。
刪除"由題知1<X<=N，
1<8a^2-55a+1<=4a+1
解之，得59/8<=a<55/8 得a=7"
謝謝西瓜的詳解，過程清楚條列不簡單，學校的方法我不清楚，但我是求 2N^2-59N+(61-4X) = 0，代公式找整數解。
回覆刪除我提一個數列的思路：
回覆刪除已知 A = (S - X) / (N - 1) = 15.25，
那麽找出 當A出現.25時, N 與 X 的關係即可。
列舉前幾項如下，
X=2,N=5,A=3.25
X=3,N=9,A=5.25
X=4,N=13,A=7.25
X=5,N=17,A=9.25
......
以上可推出，
A=15.25時，X=8,N=29
規律如下，
X為由2開始，以1為公差的等差數列；
A為以3.25開始，以2為公差的等差數列；
N = 4X - 3
A的整數部分AI = 2X - 1
故，已知A = 15.25， 求N和X，代入上式
15 = 2X -1
求得X = 8,
N = 4 * 8 -3 = 29
解畢
-------------------
這個方法的好處是不怕數字再大，都可以迅速解出。
例如，已知A = 99.25，求 X 和 N
老師太厲害了，找出通解式子。老師的考題就留給網友們解答。
刪除加分題，求 A 小數為 .333... 的通解。
這個加分題比較刁鑽，部分情況有兩個解。
刪除不過第二個解的出現也是有規律的。
我也不細說了，留給網友們試試吧。
嗯，二次式會有兩個解這並不奇怪，給有興趣的朋友繼續研究。
刪除但之前.25只能找出一個解。為什麼呢？
刪除二次式可能有負數解，那就只有一個解，看來 .25 可能有另外的通解，只是我們沒有認真找。
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